ВидеоновостиНовости Тамбова и Тамбовской области

На кафедре «Химия и химические технологии» ТГТУ студентам показывают процесс мыловарения

Мыло — одно из самых привычных косметических средств, которое сопровождает нас каждый день. На протяжении столетий оно используется в качестве средства для стирки и мытья. Но мало кто знает, как оно создаётся на самом деле. Для студентов кафедры «Химия и химические технологии» это привычная лабораторная работа.

Елена Хромова, корреспондент: «Сегодня мы обратим своё внимание на процесс изготовления мыловарения. Всё будет делаться с нуля. А секретами и технологиями поделятся с нами будущие химики-технологи. Для получения мыла нам потребуется подсолнечное масло, щёлочь натриевая, а так же самая обычная бытовая поваренная соль.»

На кафедре «Химия и химические технологии» есть серия лабораторных работ, которые связаны с химической технологией изготовления косметических препаратов. Одна из них посвящена мыловарению.

Артём Рухов, профессор, заведующий кафедрой «Химия и химическая технология» ТГТУ: «Когда  мы даем студентам достаточно широкую теорию и в рамках разных предметов показываем разные производства, и производство стекла, и производство органических пигментов, и производство косметических препаратов, и нанесение гальванических покрытий, то соответственно у них расширяется кругозор и появляется возможность себя реализовать в более широких областях.»

Чтобы превратить жир в масло должна пройти реакция омыления. Одним из способов является процесс воздействия на него раствором щёлочи. Мыловары берут натриевую щёлочь, готовят концентрированный раствор и смешивают со смесью жиров. Для того чтобы получить желаемый результат нужно контролировать всего два параметра.

Андрей Истомин, ассистент кафедры «Химия и химическая технология» ТГТУ: «Содержание щёлочи мы определяем при помощи индикаторной бумаги, на которой мы соответственно пробу капаем. Она приобретает цвет, и по значению цвета мы можем определить кислотность среды, то есть содержание щёлочи внутри. А содержание масла мы определяем путем внесения капли смеси в пробирку с водой, и определяем по наличию пузырьков этого самого масла.»

Лабораторная работа длится несколько часов, после чего получается мыло. Такие практические занятия у студентов стимулируют мышление, приводят к обсуждению, и заставляют делать выводы. Всё это оптимизирует процесс обучения. И помогает лучше усваивать материал.

Похожие записи

Back to top button
Close